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我校商学院线上教学纪实

时间:2020-03-20    点击:

在疫情防控的关键阶段,为贯彻落实教育部及学校“延迟开学、按时开课”的教学工作部署,商学院迅速行动,及时下发了《商学院2019-2020学年第二学期开课前的准备工作》,并召开线上教学工作布置视频会议,确保全方位做好在线教学工作。理论类课程线上教学开出率达到100%,学生线上出勤率达到99%以上,取得了良好效果。基本完成教学计划规定的教学任务。

一、采用多渠道多平台的混合式在线教学模式

本学期商学院共54名教师在线授课,所有任课教师都能结合课程特点,认真准备教学资料、筛选教学平台,并提前做好突发情况的预案。采用腾讯课堂、腾讯会议、钉钉等直播授课,合理利用超星学习通、MOOC、掌上高校(中华会计网校)等资源平台,并适当使用QQ群、微信群、云班课等进行课堂控制。形成了“腾讯会议+超星学习通”“腾讯课堂+MOOC”“钉钉+超星”等多种教学模式。通过两周的在线教学,老师们在直播课堂中感受到了与学生交流的乐趣,拉近了与学生的距离。

二、探索合线上教学的方法,积极引导学生主动学习

根据在线教学的特殊性,合理设计教学,吸引学生持续主动学习。例如,吴玉萍老师上课前一天上传任务清单,引导学生预习,课程设计是视频和PPT+提问、讨论、测验+课后作业和根据预设问题完成课堂笔记,主要运用学习通群聊和QQ群完成教学;罗云华教授认真组织课程组教师共同搜集资源,采用腾讯会议直播与超星学习通讨论穿插使用的方式,有效调动学生主动性,课堂气氛活跃;孟祥玲老师的《税费计算与申报实务》和《个人理财规划》用当下热门事件和电视剧集举例,很好地调动了学生的积极性。

三、发挥网络优势,加强课堂教学组织和管理

充分发挥网络优势,积极探索任务驱动式教学,探索使用翻转课堂等模式,全方位提高教学效果。例如,李晟璐老师利用腾讯课堂直播,通过自制视频、资源平台视频、PPT讲授课程,利用腾讯课堂签到功能进行考勤,利用回访功能提醒学生反复学习,利用掌上高校(中华会计网校资源平台)的作业或任务功能,出试题或讨论题,巩固本节课内容,当堂考核。

四、开展网络教研活动,交流经验互帮互助共同提高

各专业系和教研室多次开展在线经验交流活动,老师们主动分享线上授课心得,介绍哪些平台好用、在线教学遇到了哪些问题等,互相帮助,共同提高线上教学效果。老师们纷纷表示疫情过后会将在线教学中的好经验、好做法真正融入到课堂中,为打造“金课”奠定基。欢咸嵘逃萄е柿、培养应用型人才做出新的更大贡献。(供稿:商学院 审核:高海英 编辑:赵。

 

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